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春雨润物细无声

刘秀智老师，今年45岁，步入学校工作岗位已经二十五年了。2016年市教育局提出“十抓十提升”工作以来，作为班主任她深知这项工作的目的及意义。于是结合班级情况，让学生人人找职责，人人有事做，人人做行为模范的“践行者和传播者”，通过系列活动，让学生进一步认识到自己的岗位，自觉服务班集体，做班级的小主人，做行为规范的小主人。   

首先， 要求所有学生必须背会《中小学守则》，并制定出《班级一日常规》，从制度上约束学生的行为，让学生知道在学校、班级应该干什么，不应该干什么。

其次，规范学生仪表。她从学生的发型、着装、标志佩戴、个人卫生等对学生进行细致的规定，要求所有学生必须严格遵守。监督礼仪的同学每天对行为礼仪进行监督，对不遵守规定的同学进行德育考核量分。并将情况反馈给班长、班主任。

再次，规范学生的“两操”和集会。从学生带出班、下楼梯、到操场，每个细节都做了明确的规定，并组织学生演练，使学生“两操”和集会有规可循。

她在平时的每一项工作中，都能结合学校“十抓十提升”校纪整顿的有关要求，注重培养学生的各种良好习惯的养成，并通过家校联合，社区回访等方式多措并举巩固学生良好习惯和行为礼仪。如上学路上主动排路队。回家时她总是和学生同行，时时提醒学生做路队小卫士；利用家访和家长微信群及时了解学生在家里的礼仪、规范，及时反馈学生在学校的礼仪、规范情况。另外，她还定期到各小区去拜访，回访学生在小区的表现，有什么问题及时纠正。

在她的以身作则和严格要求下，所带的班级班班风正、学风浓、礼仪规范，连续多年获得学校优秀班集体的称号。2017年获得市级优秀班主任称号。