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2月27日，板桥中心学校在利通十小召开了全体班主任会议，会议以班主任经验交流、班级日常管理、班主任手册及相关表册的填写以及如何开展班级安全教育为主题进行了交流分享。

作为在班主任岗位上工作了34年的优秀班主任，任宏伟老师首先从班级的好习惯培养与养成上进行了经验分享。班级内好习惯的培养要讲究方法，需要班主任从各个渠道借鉴方法、更新观念，并且要培养学生善始善终做好每一件事，要有布置有检查，常提醒、勤监督、反复抓。

任老师以她丰富的理论知识和精彩的班主任实践案例不断启发着在座班主任的创新思维，博得了班主任们的阵阵掌声，并将对班主任以后的工作产生深远的影响。

张瑜老师作为青年班主任的代表，将两年班主任的感悟“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”与大家分享。爱孩子并不是一味的溺爱，而是要严爱相济，及时引导，表扬鼓励。同时要将家校沟通落到实处并且在班级内要发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象，充分展示个人魅力。

余丹老师作为低年级班主任老师的带头人，她通过自己的经验告诉所有低段班主任老师如何从小事做起，规范学生在校的一日常规。主要从学生的行为习惯、卫生习惯、上课习惯这三方面做起，同时作为班主任要做到“三勤三心”，及时培养学生的集体荣誉感。

“学而不思则罔,思而不学则殆。”本次活动中在座的班主任们也都抛下了浮躁的心态，静心聆听，深入反思，及时记录。并针对学校班级管理中出现的问题提出了自己的一些困惑，到会的老师也纷纷想对策、出点子，共同为班级管理出谋划策。

针对三位班主任的分享，板桥中心学校政教处主任郝占江就“如何做好班主任工作”以及抓好学生安全工作做了发言。郝主任认为对于学生的教育要抓住“人、事、物”这三方面来进行。首先要抓好学生的思想品德教育，根据学生的年龄特点来进行设计。其次要关注学生的学习，协调好各科老师，做到“及时反馈、及时解决”。最后要制定好班级计划，重视班干部的培养，抓好每日常规工作。

    马龑龑和马荣老师针对学校档案资料表册的填写以及好习惯班级的考核细则为各位班主任做了解读。

    最后，强晓兰主任在总结讲话中对班主任老师的工作给予了高度评价，同时希望班主任老师要进一步加强学习，善于吸取有益经验，取长补短，共同提高。

班级是学校工作的基本细胞，班级工作的好坏直接影响到一所学校的学风和校风。班主任老师是学校管理工作中最基本的管理者，班主任工作的好坏直接关系到学校教学工作的成败。从某种意义上讲，有一个好的班主任，就有一个好的班集体；有一批高素质的班主任，就意味着有一所好的学校。因此，提高班主任的素质，提高班主任工作的质量，是学校工作的重点，而班主任培训是提高班主任素质的一条重要途径。      

供稿：马荣  编辑：杨华 马龑龑 审核：丁建国